| 育才一小数学文化节 活动方案 |
| 副标题： |
| 作者：佚名 文章来源：深圳育才一小数学网 点击数： 更新时间：2005-10-2 12:12:36 |
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育才一小数学文化节 活动方案
一、主题
营造数学学习氛围 提高数学学习兴趣 二、基本思路
通过开展丰富多彩的数学活动，为学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学、数学有无限的未来”的情感，力求做到既面向全体又凸显个性的数学学习氛围。
三、时间
2004年12月
四、宣传口号
弘扬数学文化，感受数学魅力
五、活动安排
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项目 |
时间 |
参加年级 |
活动内容 |
负责人 |
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宣传 |
12月13日 |
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悬挂宣传标语： 弘扬数学文化，感受数学魅力 |
杨凌会 |
| 12月14日 |
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早操时间，宣布“我+数学=聪明”数学展能竞赛中获奖名单，并宣布数学文化节开幕 |
杨凌会 |
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讲数学家及数学故事 |
12月13日 |
六年级 |
下午2：05开始，各年级负责老师组织学生进行广播。（注意安排广播内容和学生，提前练习，以保证质量和效果） |
各年级组长协调一人负责。 |
| 12月14日 |
四年级 |
| 12月15日 |
三年级 |
| 12月16日 |
二年级 |
| 12月17日 |
一年级 |
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“我+数学=聪明”数学展能竞赛 |
12月9日
下午4：30 |
一~六年级 |
面向全体学生的数学展能竞赛，旨在激发学生学习的兴趣，引导学生从多角度展开数学学习，拓展视野、丰富知识、提高学习能力。 各年级统一出卷，8日之前交教导处统一印刷。管托班不是数学的请其他学科老师协助进行。 |
各年级组长协调出卷。 |
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班级数学特色板报展 |
12月最后一周 |
二、三、四、六年级 |
每位数学老师可在自己所教两个班级，选定一个领域，指导学生完成一项小课题研究，最终以板报的形式展示（可以分小组做，也可以独立完成）。 12月最后一周，将优秀作品分年级展示在走廊的年级展示橱窗里。 |
每位数学老师。 |
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年级数学实践活动 |
12月24日 |
一年级 |
圣诞趣味游园会 |
年级组长协调安排 |
| 12月16日 |
二年级 |
一分钟能做什么 |
| 12月 日 |
三年级 |
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| 12月 日 |
四年级 |
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| 12月 日 |
六年级 |
数学综合能力竞赛 |
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评选优秀学生 |
12月最后一周 |
一~六年级 |
每班按评奖办法选出数学文化节优秀学生 |
各班数学教师 | 附：评奖方案
1、评选优秀集体组织奖。
评选标准：按时举行各项活动，活动组织有序。
2、每班评选：
“我+数学=聪明”数学展能竞赛 优胜奖10名
数学小标兵 10名
数学爱好者 10名（以鼓励积极参与活动的学生，与上面两项不重名）
评 选 申 报 表
班级：
评 选 申 报 表
班级：
育才一小“我+数学=聪明”数学展能竞赛
班级 成绩册
班级：
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| 公告文件录入：刘志勇 责任编辑：刘志勇 |
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